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庞媚媚

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  • 《若何在讲堂中发问》念书心得

    教员手记 2021年10月22日 庞媚媚

    发问是讲堂讲授的性命线,是预设的讲授设想与现实的先生进修之间的纽带,是师生互动的桥梁。小学迷信讲堂先生勾当与迷信探讨占很大的比例,互动性、指点性和思惟成长性的特点比拟较着。讲堂中教员的发问间接影响先生的思虑途径,进一步影响先生思惟的成长和迷信观点的取得。基于此,我浏览了《若何在讲堂上发问》这本册本,并在本身的讲授理论中停止理论和总结,梳理以下:一、讲堂发问讲堂发问从微观和微观层面来看包罗6个...

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  • 小我研修打算

    教员手记 2021年09月23日 庞媚媚

    一、指点思惟在国度“双减政策”的大背景下,遵循教研任务打算,进一步推动生本讲堂扶植,强化讲堂结果、激起讲堂活气,晋升讲堂效力,对峙迷信育人,增进先生的周全成长,周全进步小我素养,尽力办事于教研讲授任务而尽力。二、研修方针1.主动理论课改的新理念、新思绪,环绕“减负增效”展开讲堂讲授研讨任务,进步讲堂讲授效力。2.建立良好的师德看法,进步小我职业品德程度,进一步建立准确的天下观、人生观和代价观,建立...

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